Je suis une entreprise

Thème de l’égalité femmes-hommes abordé au travers de l’orientation scolaire. Aujourd’hui encore, les préjugés de société conduisent à la sous-représentation des filles dans certains filières (scientifique et industrielle) et à la sous-représentation des garçons dans certains métiers (petite-enfance, cosmétique). Il est clé de déconstruire ces préjugés et d’inspirer les jeunes à oser.

Découverte des métiers scientifiques. Les filières scientifiques subissent un désamour, notamment chez les jeunes filles. Démystifier, informer et inspirer les jeunes est indispensable, notamment quand ces jeunes sont éloignés des centres culturels et des centres d’information.

Connaissance et affirmation de soi. Beaucoup de jeunes adolescents ne se connaissent pas suffisamment, ce qui les met en difficulté lors des choix d’orientation. Ces difficultés sont renforcées par certaines peurs limitantes : peur de l’échec ou du regard des autres (jeunes). L’objectif est d’amorcer un travail sur soi qui sera bénéfique pour le jeune dans le cadre de son cursus scolaire.

Insertion professionnelle. Certains jeunes ne parviennent pas à s’insérer, malgré l’accompagnement de la Mission Locale, car ils rencontrent une perte de motivation, de sens et d’engagement qui pénalise le bon suivi des dispositifs proposés. L’absentéisme est élevé. Il est donc fondamental, en amont, de récréer de l’auto-détermination et de clarifier une direction professionnelle qui met le jeune en mouvement.

Devenir acteur-auteur du monde de demain. L’ESSEC se donne pour mission de former les managers d’aujourd’hui et de demain à comprendre le monde en mouvement tout en les rendant acteurs du monde à construire.

Moins de 30% des scientifiques sont des femmes. Dans le domaine industriel et numérique, le pourcentage est sous la barre des 15%. En cause : préjugés, manque de confiance, manque de modèles inspirants.